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SPE 54, 1-2 (2017)

SPE54 1 2 KAFT

 

INHOUDSTABEL

Foreword. Anne-Marie Spoelders-Cotton

7

Introduction. Zita De Koninck

9

Applied Psycholinguistics to Early Literacy Development. Leonor Scliar-Cabral 19
Apprentissage de la graphomotricité a l’école: quelles acquisitions? quelles pratiques? quels outils?Marie-France Morin, Florence Bara & Denis Alamargot
 47

Le développement de la littératie chez des enfants francophones et des enfants allophones en contexte québécois: observations et comparaison des habiletés d’écriture. Marie-François Sénéchal 

85 
 

Écrire et réviser un texte au premier cycle du primaire en milieu allophone. Isabelle Montésinos-Gelet

115 

 Approcher l’écriture en début de scolarisation: apprentissages des élèves et actions de l’enseignant. Marie-France Morin, Jacques David, Pascale Nootens

153 

Young students’ comprehension of data represented in graphs: The influence of technology and realistic problem solving. Athanasios Gagatsis, Theodora Christodoulou and Iliada Elia 

179 
Selection of publications of Marc Spoelders 223

 

 

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