Examens
2
Er is hier wel belangrijk de aandacht te vestigen op een ontstane eenzijdigheid in de ontwikkeling en gebruik van examens. In onze hedendaagse maatschappij zijn de meeste examens: evaluatie testen hoofdzakelijk verbaal gericht op lees en schrijven (rechter hersen helft). Dit betekent dat actie intelligentie (dominantie linker hersen helft) , wat ook betekent creativiteit en handigheid ondergewaardeerd wordt en bij selectie over het hoofd gezien. Het is vitaal dat ook als motor voor ontwikkeling deze aktie intelligentie herkent en erkent wordt en deze vaardigheden en personen in ere herstelt worden.
Muylle M.