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“课外活动”以“优化文化”为目标。
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这一以和谐为导向的多元文化化项目以苏美尔多元一元论为基础。 我们也可以称之为后印欧模式。这与乌托邦式的 TESCREAL 项目形成了鲜明的对比。
FVM, Gnostotheca
